コロナ休校期間対策 中２理科 化学変化③物質どうしの化学変化
篠崎駅と瑞江駅のちょうど真ん中にある、 個別指導ｐｌｕｓ１の小山です！
中２の理科！ 第３回 物質の結びつきという化学変化（化合）と化学反応式
前回までは分解という1つのものを2つの分けることをやりましたが、
今回は水素と酸素を結びつけるなど、はできないのかという疑問！
◎鉄と硫黄の反応による変化はどうなるか？
実験をしてみる youtubeより 鉄と硫黄の化合実験動画
①アルミニウムはくの筒を2本作り、片方の端をねじる
②鉄粉と硫黄の粉末を混ぜる
③①の2本の筒に②をかたくつめる、筒のもう片方をねじって閉じる
④1本の筒をガスバーナーで熱する。赤くなったら砂皿に置き観察
★熱しているときに発生する気体を吸い込まない（なぜかはあとでわかる）
反応中は顔を近づけたりピンセットでいじらない
もう片方の筒は熱しない
⑤2本の筒に磁石を近づける、見た目や触った感触を調べる
★熱いので冷えてから触る、手で触ったらすぐに手を洗う
⑥うすい塩酸を加えてみる。
★加熱したほうにうすい塩酸を入れると気体が発生するが
硫化水素H[2]Sという有毒な気体などで吸い込まないようにする
★ニオイの嗅ぎ方は手を仰ぐように、窓を開けて換気をする
結果
◎加熱していないほう
うすい塩酸を入れると無臭の気体＝水素が発生
磁石に引き付けられる
◎加熱したほう
うすい塩酸を入れると腐卵臭のある気体＝硫化水素が発生
砂皿上に置いた後も熱や光を激しく発する＝反応継続
磁石に引き付けられない
★鉄と硫黄を混ぜて加熱すると両者とは違う物質になる
＝硫化鉄（FeS)
このように2種類以上のものが結びついて新しい物質になる化学変化を
化合という。化合によってできるものを化合物という
水素と酸素の化合物が水といえる
炭（C)を燃やして酸素が化合して二酸化炭素ができるCO[2]
銅＋硫黄→硫化銅
銅＋酸素→酸化銅
鉄＋酸素→酸化鉄（酸化鉄は電流が流れづらい）
銀＋酸素→酸化銀
マグネシウム＋酸素→酸化マグネシウム
マグネシウムと塩酸は水素が発生するが
酸化マグネシウムは塩酸に反応しない
いずれも化合前の金属の質量より化合物の方が
質量が増えている（酸素や硫黄の分だけ）
◎化学変化を原子の記号で表せないのか？
第2回で出てきた
化学式は物質を原子の記号であらわしたものでした
酸素ならO［２］ のように
上記でやった化合を式で表したいとき
化学反応式というものがある
→化学式を使って化学変化を表したものです。
鉄＋硫黄→硫化鉄
Fe＋S→FeS
★数学とは違うのでイコール（＝）ではなく→を使う
C＋O［２］→CO［２］
右側に化合物を書く
化学反応式ってどう作るの？
＜手順＞覚える前に作り方！
①化学反応を日本語で書く
水素＋酸素→水
②日本語の下に化学式を当てはめる
水素＋酸素 → 水
H[2]+O[2]→H[2]O
③②の矢印の左右で原子の数を比較する
（左右で原子の数は変えてはいけません）
左側 Hが2個 Oが2個
右側 Hが２個 Oが1個
★左側の方がOが多いですね
④数字を合わせる
★化学反応式を作るときは原子の数を減らすことは厳禁
常に増やして釣り合いを作る
右側のOを2倍すれば（Oを2個にすれば）いい
ここで注意
あくまで右側はH［２」O、水として存在するので
Oだけ2個にしてしまうと
H［２］O［２］となり H［２］Oとは別のものになってしまうのでダメ
よってOが2個になるということは水が2個になる ２×H[2]Oという考え方
H[2]+O[2]→２H[2]O
⑤矢印の左右で原子の数を比較
H[2]+O[2]→２H[2]O
左側 Hが2個 Oが2個
右側 Hが４個 Oが２個 Hは ２×H［2］＝4個
★今度右側の方がHが多いですね
⑥数字を合わせる
H[2]+O[2]→２H[2]O
★化学反応式を作るときは原子の数を減らすことは厳禁
常に増やして釣り合いを作る
左側のHを2倍すれば（Hを４個にすれば）いい
⑦出来上がり
２H[2]+O[2]→２H[2]O
教科書41ページの水の電気分解の化学反応式は
２H[2]+O[2]→２H[2]Oを逆にすればいい
２H[2]O→H[2]+O[2]
教科書４１ページの例題や確認は自分でやってみよう
確認の答え
２NaHCO[2]→Na[２]CO[3]+ CO[2]+H[2]O
炭酸水素ナトリウム→炭酸ナトリウム＋二酸化炭素＋水
★化学反応式作成のポイント
反応の前後で（矢印の左右で）原子の種類とその数は同じになる
いかがだったでしょうか。化学の肝「化学反応式の作り方」を解説
しました
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